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24Jul
2016
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FundacióMiram_PokemonGO

Pokémon GO y autismo

El fenónemo Pokémon GO y la socialización de personas con TEA

En la última semana todo el mundo ha estado pensando en 2 cosas: las vacaciones y Pokémon GO.
Como tod@s ya sabréis, Pokémon GO es el nuevo juego de “realidad aumentada” que consiste en pasear por los barrios de las ciudades (sí, incluida la tuya!) y capturar el máximo de Pokémons que se pueda, teniendo también la posibilidad de luchar contra otros jugadores (en los “gimnasios”) e interactuar con tu entorno (a través de las “Poképaradas”, que reflejan tiendas y elementos reales presentes en las calles).

Unos pocos díFundacióMiram_PokemonGOas después de su lanzamiento, una madre de Nueva York, Lenore, publicaba en su Facebook un divertido post, en el que explicaba como Pokémon GO había ayudado a su hijo con TEA a socializarse con otr@s niñ@s, a probar experiencias nuevas y a romper su rígida rutina (al final del artículo encontraréis el texto original en inglés).
Pero…¿Será verdad?
Aparte de ser un juego divertido, ¿Puede Pokémon GO ser una herramienta útil para fomentar la socialización de las personas con TEA?
Uno de los pilares en el que se centra nuestra visión de la intervención con el TEA es que cualquier material que decidamos usar para trabajar, debe ser motivador para el/la niño/a, y Pokémon GO sin duda lo es: todo el mundo conoce a los Pokémons y a l@s niñ@s les encantan, el juego es muy sencillo y con una interfaz muy fácil de usar incluso para l@s más pequeñ@s, y además satisface esas ganas de coleccionar y catalogar que es propia de muchas personas con TEA.
El mundo de los Pokémons es ordenado, previsible, sabemos cuántos son y cómo se llaman, y sí, pueden cambiar (o mejor, evolucionar), pero nosotros decidimos cómo y cuándo.

Los principales problemas a la hora de abordar una intervención en habilidades sociales, es que la mayoría de personas con TEA, incluso de alto funcionamiento, no saben cómo relacionarse con l@s demás, o no tienen interés en ello; en este sentido, Pokémon GO puede ser una herramienta poderosa: para jugar hay que salir a la calle y andar, y si bien la interacción entre jugadores es bastante escasa, sí representa un foco de interés común que es la condición indispensable para cualquier interacción humana.

Además, siendo el campo de juego el mapa real de la ciudad en la que se encuentran los jugadores, puede ser muy útil para fomentar habilidades de autonomía y orientación espacial, además de ayudar a romper rutinas rígidas, ya que es más fácil encontrarse con los Pokémons si se visitan zonas y calles en las que no vamos a menudo.
FundacióMiram_PokemonGOConcluyendo, ¿Es Pokémon GO la solución a los problemas de socialización de las personas con TEA? Obviamente, la respuesta es no, pero es un juego fácil y divertido, con el que podemos aprovechar para convencer a los niños a levantarse del sofá y dejar la consola para salir a pasear al aire libre, además de entrenar algunas habilidades en las que las personas con TEA suelen tener dificultades.

Así que…¿Por qué no probarlo?

A continuación tenéis el post original que escribió Leonore Koppelman en su cuenta de facebook:

Thanks to the suggestion of my fellow-autism-mama friend and fellow body painter Ren Allen, I finally introduced Ralphie to Pokemon Go tonight. She was right.

ThiFundacióMiram_PokemonGO_Mapas thing is AMAZING. After he caught his first one at the bakery, he was shrieking with excitement. He ran outside to catch more. A little boy saw him and recognized what he was doing. They immediately had something in common. He asked Ralphie how many he had caught. Ralph didn’t really answer him, other than to shriek “POKEMON!!!!” and jump up and down with excitement while flapping his arms. Then the little boy showed him how many HE had caught (over 100!) and Ralph said “WOWWWW!” and they high-fived. I almost cried.

Then he saw his second Pokemon, sitting on Jenny Lando’s front step. He caught that one and was so excited he shrieked again and began to jump up and down. Then she came out and he chatted with her about it, too! Then she pointed out to him that there was a lot of Pokemon activity at the playground. He begged to go. He NEVER wants to go to the playground at night, because it’s out of his usual routine.

He is normally SO RIGID about his routine. But tonight he was happy to change things up, and do it! We were in shock! And when we got there, other kids ran up to him to hunt for Pokemon together. He was interacting with other kids. Holy crap!!!! I didn’t know if I should laugh, or cry.

Then he wanted to go find more, and we walked down 30th ave. Adults were also hunting Pokemon, and these total strangers were giving him advice like “there’s one right around this corner, buddy! Go get it!” and he would run off laughing to get it. He would even look up at them and say “THANK YOU!” and run off! WOW!!!!! 
MY AUTISTIC CHILD IS SOCIALIZING.

Talking to people. Smiling at people. Verbalizing. Participating in pragmatic speech. With total strangers. Looking up at them. Sometimes even in the eye. Laughing with them. Sharing something in common. This is AMAZING. <3 <3 <3 
Thank you Ren Allen, for suggesting this. You were right. And thank you Nintendo!!! ASD mama’s DREAM!!!!!! <3 <3 <3 I love you! 😀 ‪#‎PokemonGO‬ ‪#‎gottacatchemall‬