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Lorna Wing:Las alteraciones sintomáticas del espectro autista son las que definen esencialmente las estrategias de tratamiento, más que las etiquetas psiquiátricas, neurobiológicas y psicológicas con que se definen los cuadros (Wing y Gould, 1979) El autismo clásico se caracteriza por la intervención basada en modelos clásicos de aprendizaje programado sin error, refuerzos tangibles en una estructura de procesos rutinarios apoyados de alguna forma visual: signo, imagen, pictograma, texto o varios, y una necesidad imperiosa de generalización y mantenimiento hasta conseguir hacer un significante funcional o útil.
Al nivel del espectro del autismo el número limitado de intereses y la inflexibilidad permanecen tras alcanzar suficiente competencia comunicativa, por lo que es muy importante centrar la intervención en un plan individual entorno a esas preferencias personales.
En todo caso con apoyos visuales se organiza el tiempo y el espacio de la propia actividad, se describen historias sociales con sus posibles soluciones y con esta posibilidad de anticipar los acontecimientos la conducta mejora como aumenta la confianza o tranquilidad.